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研究生教学
旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生培养方案
发布时间:2022年06月17日 13:07作者:点击:[]

太原师范学院

旅游管理硕士专业学位(MTA)研究生培养方案

按照全国旅游管理硕士专业学位(MTA)教育指导委员会关于旅游管理硕士专业学位(MTA)培养方案制定的相关要求,结合太原师范学院专业硕士学位教育管理的相关规定,特制定本方案。

一、培养目标及基本要求

(一)培养目标

旅游管理硕士专业学位(以下简称MTA)教育是培养应用型、复合型高层次旅游管理人才的专业学位教育类型。我校MTA教育的培养目标是:掌握旅游管理前沿理论、知识和技能,在文旅融合、遗产保护、旅游产业、景区规划与管理等方面具备分析、解决实际问题能力,且具有全局观、国际视野、企业家精神和职业经理人素质与能力的高级应用型旅游管理专门人才。

(二)基本要求

1、掌握马克思主义基本理论,具备良好的政治素养和职业道德。能够应用马克思主义理论观点和方法分析解决问题。拥护党的基本路线、方针和政策,热爱祖国、遵纪守法、具有良好的职业道德,积极为我国的社会主义经济建设服务。

2、掌握旅游管理基本原理,具有较宽知识面,学术型与职业性紧密结合,具备从事旅游领域管理工作需要的基本知识、专业思维、实践能力与实施技巧。

3、具备旅游业及相关行业的管理技能,能够开发潜在资源,创造综合效益。

4、具备前瞻性的战略思维能力,能够把握旅游业发展进程中出现的新现象,

解决旅游运行中出现的关键问题。

5、具有健康的心理和体魄。

二、招收对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)并具有3年或以上工作经历人员,或具有有专科学历并具有5年或以上工作经验的人员。

三、学习方式与年限

全日制学习年限一般为2年,其中社会实践不得少于半年;非全日制学习年限一般为3年,累计在校学习时间不得少于半年或500学时。在规定基本年限内,未达到培养要求的,可以申请延长学习年限,但延长时间不得超过1年。

四、培养方式

1、与旅游政府、科研机构和旅游相关企事业等单位联合培养。结合旅游业实际情况和特点及生源情况,采取灵活多样的培养方式。

2、采用开放式、多元化的师资配备,实行“双导师制”,以本校学位导师为主,聘请知名旅游企业领军人物、资深高管、旅游行政管理人员为校外导师,校外导师参与课程授课、项目研究、实习实践与学位论文等教学环节的指导工作。

3、采用案例教学,注重理论与实践相结合,主要采用案例分析、案例讨论授课,运用探讨式教学引导研究生进行创造性思考,重视培养研究生的思维能力及分析问题和解决问题的能力。

4、加强实践教学环节,组织研究生赴旅游相关企事业单位进行调研、考察、学习,并考核成绩。

5、考核形式采取课程考试、课堂讨论、案例分析、专题报告、文献阅读等进行综合评定。

五、培养方向

根据MTA培养目标、国内外旅游发展趋势和山西省旅游市场需求,结合我校的学科专业优势,设置以下三个专业研究方向:

1、遗产保护与遗产旅游

2、旅游产业与区域经济

3、旅游开发与规划

六、课程设置(见附表)

根据全国旅游管理硕士专业学位(MTA)教育指导委员会的有关要求,我校MTA教育设置的课程体系包括核心必修课程和方向选修课程两大部分。

1、核心必修课程:包括马克思主义经济理论、专业英语、旅游产业经济分析、旅游目的地开发与管理、旅游营销、旅游规划与战略、旅游投资与财务管理、服务管理、旅游管理信息系统9门课程,共计27学分。

2、方向选修课程,学生可根据自己的研究方向选择相应课程,每一研究方向应不少于2门课程,共计4个学分。

七、实践环节

专业实习实践环节是MTA研究生培养工作的重要环节,该环节实习时间不少于半年。专业实践可在旅游景区、旅游相关行业及企业、旅游行政管理部门或产学研基地挂职、见习,在校外导师所在单位进行旅游调研、考察、实习实践等活动,参与导师纵向和横向课题调查、研究等。实习实践结束后,形成诊断与咨询、案例研究与分析的研究报告,合格者计2个学分。

八、学位论文

撰写学位论文是MTA教育的重要组成部分。论文的选题、撰写、评阅以及答辩等项工作必须符合《中华人民共和国学位条例》、全国MTA教育指导委员会对MTA学位论文提出的要求以及太原师范学院研究生学位论文开题、中期检查、抽检等有关规定的要求。

研究生须修满课程总学分34分,在完成全部教学环节后方可开始撰写学位论文,学位论文开题时间距申请答辩时间不得少于半年。论文形式可以是专题研究,也可以是高质量的调查报告或案例研究报告,论文应有翔实的数据和第一手资料,字数要求不少于3万字。

1、选题

MTA学位论文选题要结合旅游业发展实际,强调从具体的旅游工作实际中提炼出关键的科学问题,成为学位论文选题,并通过全面而深入的调查研究获得第一手资料,从而使论文选题和研究工作紧密结合旅游行业发展的实际,既具有很强的针对性,又具有重要的科学意义。

2、开题

按《太原师范学院关于硕士研究生学位论文开题的要求》,在老师的指导下,独立完成论文开题报告的撰写,经审查批准,方能进入论文写作阶段。论文开题报告审查的重点在于考查学位论文的文献收集、整理、综述能力和论文选题定位与研究设计和分析能力。

3、中期检查

按《太原师范学院关于硕士研究生学位论文中期检查实施办法》,论文写作开始3个月后,由指导小组对学生论文写作情况进行中期检查,帮助学生在导师的指导下不断修改完善,如期按时保质完成论文写作。如果中期检查没通过,则推迟论文答辩。

4、论文检测与答辩

按《太原师范学院关于硕士研究生学位论文检测办法》,对学位论文进行查重,并校外盲审。MTA学位论文必须经过导师认可,且经两位专家(须有1名实际工作部门具有高级专业技术职务的专家)评审,同意答辩的,方能进行正式答辩。答辩小组要有在行业领域工作并具有高级专业技术职务或具有高级管理职位的专家参加,对论文的评价主要考核其运用所学理论解决实际问题的能力,看其内容是否有新见解、新方法,审核其对社会效益和经济效益的贡献。

九、学位授予

研究生完成培养方案规定的课程学习和实习实践等培养环节,取得规定学分,并通过学位论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,符合学校硕士学位授予相关规定的,授予旅游管理硕士学位。

2019529


附表:

旅游管理专业硕士研究生课程设置表

课程类别

课程名称

总学时

学分

开课学期

考核方式

最低需修课程门数及学分

核心必修课程

马克思主义经济理论

48

3

1

考试

所有课程均需修读

(27学分)

专业英语

48

3

1

考试

旅游规划与战略

48

3

1

考试

旅游目的地开发与管理

48

3

1

考试

旅游营销

48

3

1

考试

旅游产业经济分析

48

3

2

考试

服务管理

48

3

2

考试

旅游投资与财务管理

48

3

2

考试

旅游管理信息系统

48

3

2

考试

公共选修课

旅游政策与法规

32

2

2、3

考查

至少选修2门课程,不少于4学分

市场调查与预测

32

2

2、3

考查

文献检索与论文写作

32

2

2、3

考查

遗产保护方向选修

古村落保护与旅游管理

32

2

2、3

考查

非遗文创与商品开发

32

2

2、3

考查

工业遗产与旅游利用

32

2

2、3

考查

旅游产业方向选修

休闲经济管理

32

2

2、3

考查

旅游项目投资与管理

32

2

2、3

考查

住宿业管理

32

2

2、3

考查

旅游开发方向

选修

旅游目的地形象策划

32

2

2、3

考查

旅游产品开发设计

32

2

2、3

考查

节事活动策划与管理

32

2

2、3

考查

必修环节

文献综述与开题报告

1

考查

5学分

专业实践

2

考查

学术讲座

2

考查

合计

36学分

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